教育是社會進步的基石，但在財政相對薄弱的地區，如何實現優質教育資源的有效供給一直是個難題。江西省于都縣作為一個典型的財政弱縣，卻通過創新機制和資源整合，打造了于都科技學校這一‘弱財政辦強教育’的生動樣本。

于都科技學校成立于2010年，是一所集學歷教育、職業培訓和技術服務為一體的綜合性職業學校。學校立足地方產業發展需求，開設了電子商務、智能制造、現代服務等專業，構建了‘校企合作、產教融合’的辦學模式。

在財政投入有限的情況下，學校通過多種渠道籌措資源：一是積極爭取上級項目資金，先后獲得國家職業教育質量提升計劃、省級示范性職業學校建設等項目支持；二是深化校企合作，引入企業設備、技術和師資，共建實訓基地；三是拓展社會服務，通過技術培訓和技能鑒定創收，反哺學校發展。

學校尤其注重師資隊伍建設，通過‘內培外引’方式提升教師專業素養。一方面選派教師到企業掛職鍛煉，另一方面聘請行業專家擔任兼職教師，形成了一支‘雙師型’教師團隊。

在教學改革方面，學校推行‘做中學、學中做’的教學模式，將課堂教學與生產實踐緊密結合。學生不僅在課堂上學理論，更在實訓基地練技能，在企業頂崗實習中長才干。這種培養模式大大提升了學生的就業競爭力，近年來畢業生就業率持續保持在98%以上。

于都科技學校的成功實踐表明，在財政相對薄弱的情況下，通過創新辦學機制、優化資源配置、深化產教融合，同樣可以辦出高質量的教育。這一‘江西樣本’為類似地區發展職業教育提供了可借鑒的經驗，也展現了教育公平與質量提升的可行路徑。

于都科技學校將繼續深化教育改革，加強內涵建設，為地方經濟社會發展培養更多高素質技術技能人才，在‘弱財政辦強教育’的道路上探索更多可能性。